- 出生年
- 2003年
- 籍贯
- 山东
- 学历
- 大专
- 证书
- 健康证、驾照、普通话等级证、大专学历证
- 特长
- 专业辅导孩子成长，提升专注力、社交技能和手部精细动作，研发艺术疗愈课程，定制个性化训练计划。
- 服务地区
- 全国、河北省、山西省、内蒙古、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、广西、海南省、重庆、四川省、贵州省、云南省、西藏、陕西省、甘肃省、青海省、宁夏、新疆、台湾、澳门、北京、天津
- 工作经验
- 1、2023年7月到2023年10月做了三个月的影子陪读老师，协助辅导上课，提供视觉开发和正向的行为支持，孩子也减少了上课离座的次数，专注力也有提升，后续妈妈有时间自己带了，所以就没有继续了
2、2023年10月到2024年3月年做了五个月特殊儿童的教入户干预:为5岁自闭症儿童设计阶梯式 IEP计划，通过结构化游戏与代币制强化认知与规则意识，3个月内实现独立完成20分钟桌面任务，协助家长掌握关键干预技巧并顺利移交家庭训练主导权
3、2024年3月到2025年1月期间带领15-20岁高功能ASD青少年开展社区融合项目，策划跳蚤市场等主题社交活动，运用脚本教学+角色扮演技术提升双向对话能力 活动后学员主动社交频次提升40%培养他们的社交技能，和社交交往能力，以及良好的情绪发展
4、2024年3月到2025年1月其余的时间是担任的任课老师带过美术课和手部精细课，同时期间也负责为一名特殊儿童设计并实施一对一的康复计划与训练
5、（手部精细课）主导艺术疗愈课程研发，结合儿童发展里程碑设计阶梯式手部精细训练体系，运用橡皮泥塑形/串珠等12种教具提升学生双手协调性，班级平均握笔姿势正确率提升65%
6、开展 OT导向的一对一康复训练，针对发育迟缓儿童制定感觉统合+工具辅具干预方案，通过4个月系统训练实现自主穿脱衣物与餐具使用，获家长书面成效认证
- 个人评价
- 注重个性化教育，充分发掘每个孩子的潜力和特长，以提高自信心和创造性，为人温柔，充满热情，十分有耐心，且特别喜欢小孩子有爱心，每个孩子都是独一无二的，他们的性格，兴趣，能力方面都有所不同，所以要因材施教
