- 出生年
- 1999年
- 籍贯
- 江苏
- 学历
- 高中
- 证书
- 健康证
- 特长
- 新加坡海归985，南京大学心理学硕士，专业家庭教师，精通多学科教学及个性化成长陪伴方案，拥有丰富教学经验与心理辅导技能，致力于儿童全面发展。
- 工作经验
- 姓名：杨嘉文（南京大学/985/留学经验/雅思7.5/新加坡国立大学心理学专业硕士）
籍贯：江苏苏州
出生日期：1999
家庭教师(各科学习支持、个性方案定制、艺术文化启蒙)
教育背景
2020.9-2023.9 南京大学(TOP·985高校) 人工智能-硕士(世界AI排名第八)。作为核心成员获得2020年全国人工智能大赛一等奖，奖金100万。
2021.10-2023.8 新加坡国立大学 心理学-硕士（世界专业排名第十八）。
主修教育心理学，专注于儿童认知与情感发展。
研究课题：《儿童早期情感陪伴对社交能力的影响》。
参与NUS儿童发展研究中心项目，设计并实施儿童行为观察实验。
2016.9--2020.7 南京大学(TOP·985高校) 计算机-学士 (世界CS排名第二十)。 在读期间多次获“学业一、二等奖学金” "匡亚明奖学金"
2018年秋季学期至新加坡国立大学交流访学6个月。
工作经验
2024.11 - 2025.1苏州蒙特梭利儿童之家
负责3-6岁儿童的日常教学，设计并实施符合蒙特梭利理念的教学活动，促进儿童在五大领域的全面发展。
布置并维护蒙特梭利教室环境，确保教具和材料适合儿童的发展需求。
观察并记录儿童的学习行为，根据观察结果调整教学策略，支持个性化学习。
与家长保持密切沟通，定期举办家长会，分享孩子的学习进展并提供家庭教育建议。
指导新教师熟悉蒙特梭利教具和教学方法，协助学校开展教师培训工作。
2023.8 - 2024.10新加坡阳光儿童成长中心
为3-12岁儿童提供个性化陪伴服务，设计并实施成长支持计划，促进儿童情感、认知和社交能力的全面发展。
运用心理学知识，帮助儿童克服焦虑、注意力不集中等问题，提升自信心与学习兴趣。
及时有效的家校沟通和配合，定期反馈儿童成长进展，提供儿童成长建议与家庭教育指导。
重视全素养发展，合理安排课后时间， 包含身体素质锻炼，美学启蒙，儿童哲学思维探讨， 法语阅读以及学习。
主要成就：
成功帮助5名内向儿童改善社交能力，融入集体环境。
设计了一套“游戏化学习”方案，显著提升了儿童的学习专注力和创造力。
2019.9-2021.5 家庭教师·英语、数学 (四年级)
对学校基础内容巩固、保持学习兴趣、通过奥数学习建立数感，母语学习英语环境，毫不费力帮助学生掌握单词拼写和读音的规律，大幅度提高英语和数学双学科的学习效率及考试成绩，让孩子爱上学习，主动学习；
2017.5-2019.7 家庭教师·作业辅导、成长陪伴、中英文双语教学 (二年级、六年级、初一)
. 负责三名小朋友的全科目学习以及晚间时间分配(规划作业安排、生活习惯培养、合理安排游戏手机时间);
. 解决学习畏难情绪，培养学习兴趣，提升专注力，开拓思维；
. 培养钢琴绘画艺术情操，锻炼身体、增强体魄；
2016.7-2016.9 苏州自闭症儿童教育支援项目
. 为苏州自闭症儿童提供基础教育和心理支持，设计趣味学习活动，激发学习兴趣;
. 帮助儿童建立自信心与团队合作能力，改善社交技能；
. 与团队合作，为项目编写儿童心理发展指导手册。
主要成就：
项目结束后，儿童的学习积极性和社交能力显著提升。
获得“优秀志愿者”称号。
语言技能：英语雅思IELTS-7.5分、极佳听读以及口语交流水平、普通话水平测试，一级乙等、法语B2
专业技能：心理咨询师认证、蒙特梭利教育法培训、热爱儿童，富有耐心与同理心，
具备跨文化沟通能力，适应多元环境。
注重细节，善于观察儿童行为与情绪变化。
有实际教学实践经验以及科研能力。
艺术技能：电子琴十级、围棋业余一段、CS绘画、书法一级
办公技能：能够利用Adobe家族熟练创作剪辑视频、制作高质量演示文稿，能够利用PS设计制图，熟练掌握Office家族。
生活技能：熟练驾驶3年，会做儿童餐，能帮助孩子整理房间和收纳。
- 个人评价
