- 出生年
- 2000年
- 籍贯
- 湖南
- 学历
- 高中
- 证书
- 健康证
- 特长
- 擅长儿童陪伴与教育，具备特殊教育教学能力，拥有丰富的家教及陪伴师经验，专业育婴师，情绪疏导专家，具备多种技能证书。
- 服务地区
- 上海
- 工作经验
- 陪伴师简历通用模版（信息越详细立体，推荐成功率越高）
标题：邹老师 工种类型（儿童陪伴师/
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一、个人基础信息
姓名：邹倩
年龄：25
生肖：兔
身高：160
体重：48kg
民族：汉
籍贯：湖南
本科：湖南大众传媒职业技术学院｜新闻采编与制作 湖南师范大学｜应用心理学
驾驶？年：无
婚育情况：未婚
家庭情况：独生子女
二、教学能力及个人优势展现
擅长学科：特殊教育/注意力引导/情绪疏导/兴趣开发挖掘/
英语口语水平：口语可以基础沟通
兴趣特长：滑雪教练/寿司店员工店学徒/西餐前菜甜品出品/冲浪俱乐部摄影师/
其他能力证书名称【可补充】
文章有发表过《今日女报》，《中学生百科》《中国妇女报》，壹心理公众号次条。
也曾在《金鹰卡通》实习过，上过《天天向上》综艺的尾部宣传片、曾经在冲浪俱乐部是李现的摄影师。
有心理咨询师/特教助理/育婴师/尼泊尔颂体音乐疗愈/影子老师培训证书/啦啦操花球四级/国家体育资格证书五级（备考中）/
三、家教/陪伴师工作经历（至少2-3段相关经历，突出优势，扬长避短、（包含住家、钟点、学校、教育机构等））
①【必填】
2019.6-2019.9(暑期)
泰国清迈
1.陪伴两个小女孩，照顾日常生活起居，接送，制定合理的 教学计划，陪读绘本，监督完成作业。陪同游玩等。
2.辅助管理⺠宿，调配家里阿姨搞二十栋⺠宿的卫生，检查 是否有打扫好，同时线上解答入住客人的疑问，辅助处理 ota 线上订单。
②2023.9-2024.6
北京市翠微小学
1. 陪伴一个 4-6 岁左右的男孩(注意力障碍)，辅助完成 学校一日常规，日常补习讲解课堂作业。小朋友的情绪有 较大改变。情绪变得越来 可控。
2. 针对性地进行备课，以 aba 为基础，进行许多课程，小 朋友的注意力有明显改善，从前的专注时间较少，后续慢慢增多，到作业完成越来越快。
3.通过假想性游戏，让小朋友更加地理解社会规则，同时提 升了他的认知水平。
4.增强了小朋友的自理能力，独立做眼保健操，独立打饭 倒饭，独立跟随课堂内容而不走神。
③金宝森国际幼儿园
2024.9-至今
1.执行学校的“瑞吉欧”体系，与bcaba督导一起为特殊孩童制定iep计划，执行相关的干预计划并记录相关的数据。
2.延长孩子的安坐时间，处理孩子挠人的问题行为，提高孩子课堂的参与度，引导进行同伴社交。针对性对于孩子本体觉失调进行 干预以及感统训练。
四、自评及推荐信
自我评价：有执行力 好相处
客户（推荐）评价：比较负责任 较为活泼
有服务过央国企客户，执行过数百场活动，员工培训/领导力培训等。
- 个人评价
- 有执行力 好相处
