- 出生年
- 1993年
- 籍贯
- 陕西
- 学历
- 硕士
- 证书
- 健康证、教师资格证、普通话等级证、硕士学历证、英语六级
- 特长
- 可中英文双语教学，英语已作为第二母语使用。有九年丰富的教育行业工作经验，善于与学生互动沟通，制定清晰的教学计划，可针对学生需求进行辅导。
- 服务地区
- 上海、上海市
- 工作经验
- 👉第一部分：郭亚娜/美国麻省理工大学/上海复旦大学/IMBA（国际工商管理）硕士/英语口语流利 /国际教师资格证/九年教学经验 /C1驾照
性别：女
年龄：31岁
属相：鸡
户籍：陕西
身高：169cm
体重：62kg
学历：硕士
专业：IMBA（国际工商管理）
毕业院校：复旦大学
婚育状况：未婚
驾照/驾龄：12年
是否接受住家：否
能服务的年龄段：6～15岁
预计到岗时间：随时
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👉第二部分：教育经历
2021-09 - 2023-06 美国麻省理工学院 / 上海复旦大学 IMBA（国际工商管理）(硕士)
2011-09 - 2015-06 咸阳师范学院 公共事业管理(本科)
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自我评价：
1. 可中英双语教学，英语已作为第二⺟语使用。会基本德语、法语、俄语；
2. 有九年丰富的教育行业工作经验，应变能力强，亲和力十足，和学生互动、沟通能力强，容易建立起信任关系；
3. 可根据学生需求、 目标、现状制定清晰的教学、成⻓计划并高效引导完成，可有针对性地辅导（小学和初中）英语、数学、语文、政治、历史、地理等全科学习；
4. ⻛格轻松活泼而有感染力，耐心且仔细。
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荣誉证书：
复旦大学三等奖奖学金获得者； 全国大学生语言文字大赛一等奖获得者；
普通话二级甲等； 高级中学语文教师资格证；
孔子学院注册的对外汉语教师资格证；
大学英语六级（CET-6），可熟练使用英语进行听说读写、授课、学习等；
通过全国计算机二级考试；
熟练运用office相关软件；
C1机动车驾驶证。
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👉第三部分：工作经历
2023-09 - 至今 上海美高学校 双语教师
1. 根据教学大纲、学生实际情况及教学目标，精心设计学年、学期以及每周的教学计划；
2. 运用情境教学、小组讨论、角色扮演等组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，营造活跃的课堂氛围；
3. 需密切关注学生的学习状态，及时给予反馈和指导。包括课堂观察、课后辅导、作业检查等，另外关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和引导；
4. 认真批改学生作业，及时发现并纠正错误，给予学生建设性的反馈，帮助他们巩固所学知识，提升学习成绩；
5. 定期与家长保持联系，分享学生在校表现，听取家长意见和建议，共同探讨孩子的成长策略，为学生的全面发展创造良好的外部环境；
6. 积极参与学校组织的各类教研活动，不断提升自己的教育教学能力，同时积极组织学生参与各类课外活动，如英语角、文化节、国际交流项目等，为学生提供接触不同文化的机会。
2021-09 - 2023-08 高端家庭教师 教师
1. 担任两名国际学校华裔学生的全科辅导老师(一名六年级，一名五年级)，全英文辅导孩子的国际学校作业并且教孩子学中文，用定制化的学习方法引导孩子身心健康成长；
2. 在学习和益智游戏以外陪孩子参加户外活动，培养孩子在学习和生活中的良好行为习惯以及锻炼制定目标、完成目标的能力，学生学习兴趣和自我规划能力大幅提升，现在可以中英文自由运用，与人交流更加深入；
3. 在父⺟的支持下带孩子定期参加国际活动和交流，增⻓⻅识与社交能力，孩子在困难面前变得勇于挑战，独立性大大增强，热爱生活热爱大自然，综合素质大幅提升；
4. 协助父母处理学校事务，例如开家长会、回复学校邮件等，带孩子参加课外兴趣班（钢琴和篮球），及时向父母反馈孩子的成长变化和进步，参与讨论和实践孩子的养成计划。
2019-09 - 2021-09 乌鲁木齐市郭亚娜教育培训有限公司 总经理
1. 面向初中以及小学生进行课程教学和指导研究，课程开发、教学活动设计及教案制作等；
2. 进行初中和小学阶段英语和语文以及其他学科的教学研究，组织教学活动和其他定期、日常的学生活动；
3. 建立每个学生的学习和日常生活日志档案，了解学生心理健康状况并做出引导沟通措施，分别进行个性化培养和管理；
4. 就学生的进步变化和家⻓进行沟通反馈、意见整合和方案调整，进一步提升学生综合素质和习得能力。
2015-09 - 2019-07 上海早安汉语 教师 / 班主任
1. 负责来自世界各地不同年龄段的学员（主要包含国际家庭和跨国家庭的孩子）以及华裔学生的学习计划部署，根据学员学习水平、 目标、时间进行可行的长期、中期、短期培养方案；
2. 在国际课程辅导之外进行中文授课教学工作，组织和教授不同等级的口语课，帮助学员进行考前复习；
3. 安排好所有学员的听说读写训练，每两周主持一次文化活动课程，增加学员满意度和学习体验；
4. 学员的学习和成⻓在严格、科学的计划和调整过程中取得了不同程度的进步。
- 个人评价
- 可中英文双语教学，英语已作为第二母语使用。有九年丰富的教育行业工作经验，善于与学生互动沟通，制定清晰的教学计划，可针对学生需求进行辅导。
