- 出生年
- 1994年
- 籍贯
- 上海
- 学历
- 硕士
- 证书
- 教师资格证
- 特长
- 专业心理学硕士，海归家教老师，擅长个性化辅导与家庭教育指导，国际视野开阔，亲和力十足。
- 服务地区
- 上海
- 工作经验
- 余声｜硕士｜复旦大学｜雅思7｜有护照｜十年美签｜教师资格证｜心理学｜留学规划｜
姓名：余声
性别：女
民族: 汉
出生年月:1994.11
年龄: 30
属相：狗
身高: 158
体重: 42
户籍：上海
特长：音乐，舞蹈，瑜伽以及其他各类运动
英语：雅思7.0
学历：硕士
专业：应用心理学
毕业院校：复旦大学
目前所在城市：上海
目标工作城市：上海
目前是否在职：否
是否可住家: 根据具体情况及薪资而定
是否可带睡：否
擅长辅导科目：小学全科，雅思，运动
爱好或特长：音乐，舞蹈，各类运动，烘焙
是否有护照或签证：有护照，十年美签
是否可全英口语交流：是
可接受孩子年龄范围：2-17岁
可接受孩子性别：不限
可面试和可上岗时间： 随时
是否可简单家务：否
是否可做简餐： 否
是否接受和孩子同住房间：否
本人教育背景介绍：
2018.09-2021.06，复旦大学，应用心理学（全日制）
2019.11-2020.05，University of Exeter（英国），交换生
2012.09-2018.06，闽南师范大学，人力资源管理（全日制）
住家家教工作经历
【2016.09-2017.09】
女孩，小学一年级，武汉英中国际学校（兼职）
语言提高：从听说读写全方位创造良好的英语学习环境，如英文绘本陪读、日常英语口语对话、利用艾宾浩斯遗忘曲线制定单词学习计划、用英文即兴创作小故事、摘取喜欢的英语影视片段配音等。
家校对接：处理学校邮件，完成学校布置的家庭任务，以及和老师的日常沟通。
课外兴趣：在日常活动和实践中，观察判断孩子的天赋点和兴趣点，找到孩子能力和兴趣的重合区，考察并筛选市面上适合孩子的优质培训资源，在老师允许的情况下在旁边跟课学习，方便回家后进行陪练。
【2023.10-2024.05】
男孩，小学五年级，上海平和双语学校（在平和任心理老师期间兼职陪伴师）
除常规的英语环境创建、家校对接、兴趣培养以外，根据该家长诉求和孩子情况更多在行为习惯、学习习惯、性格塑造方面进行引导。
由于这个孩子有轻微多动症，在学校的学习、人际和情绪管理方面困难较大，让老师和家长感到非常棘手，因此需要整合心理学、家庭教育、家庭治疗进行引导。陪伴期虽然只有一个多学期家庭就移民了，但是孩子在校表现有非常可喜的进步，来自老师的投诉大幅减少，孩子自身自信水平明显提升，家长的焦虑情绪也缓解很多。
学校、机构教育工作经历：
【2023.02-2024.06 上海平和双语学校】
心理老师/心理咨询师
日常教学：负责小学1-5年级，以及初中6-8年级心理课教学工作，主题涵盖学生成长过程中常见的各类问题，如自我认识、情绪管理、人际交往、学习管理、生涯规划等。
心理咨询：为小学及初中学段学生提供个体咨询以及家庭治疗。
【2021.08-2023.01 上海新纪元双语学校】
心理老师/心理咨询师
日常教学：负责小学以及初中心理必修课、社团选修课教学工作。
心理咨询：独立负责小学一年级至高中三年级所有学段学生的心理咨询。
课程研发：独立完成学校特色校本课程《心灵滋养课》的内容设计
【2016.06-2017.09 新东方前途出国】
留学顾问
学习规划：根据学生当前情况以及目标院校，制定相应提升计划并监督完成学习目标。
留学方案：结合学生综合情况，为学生择校，量身定制留学规划书。
【2014.06-2016.02 托班机构】
全科老师
负责学生课后作业辅导，学生年龄覆盖学前班、小学、初中
本人教学理念：
学习是工具，不是目的。教育的目的应是让孩子找到学习的乐趣、掌握学习的能力、认同学习的意义、拥有对学习的自信。家庭教育老师的工作绝不仅是学科的辅导、成绩的提升，而是全人的教育，引导、陪伴、托举孩子成为一个身心健康、人格完备、眼里有光的人。
本人教学特长：
善于结合儿童青少年心理发展阶段及特点，针对孩子需要，采取最适合孩子的教学风格及方法。
善于观察孩子心理动态，及时沟通引导，保障孩子身心健康成长，有足够的心理能量和动力投入学习。
系统学习过两年家庭治疗，擅长家庭教育、亲子关系调节及改善。
本科毕业后在新东方担任过一年留学顾问，擅长为孩子量身定制海外留学规划。
曾在英国生活过半年，美国、澳洲分别生活过两个月，和来自世界各地的人共事学习，对不同国家的文化、环境、生活习惯都有所了解，具备开阔的国际视野。
兴趣爱好广泛，精力充沛，擅长各类运动，有瑜伽教练证，善于在运动中训练孩子感统发育、肢体协调能力、身体素质，同时爱好艺术，可以根据孩子需要提供综合素质训练。
性格活泼、幽默、有亲和力，在学校教学中能够很快获得学生信任及喜爱，并获得“最佳导师”荣誉称号。
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- 个人评价
